Батькам наших читачів

   Читання нас інформує, розширює наш запас слів, покращує навички письма і здатності правильно говорити, підвищує ерудицію. Читання книг допомагає збільшити наш пасивний і активний словниковий запас. Тому впевнено можна стверджувати, що читання робить нас не тільки більш поінформованими, а й привабливими для оточення.      

   Так само як м’язи, мозок теж потрібно тренувати. І читання тренує його значно більше, ніж перегляд зображень або прослуховування цього ж тексту в аудіо.

                   

      ОСЬ НАШІ ПОРАДИ БАТЬКАМ:

— частіше ходіть до бібліотеки; 

— передплатіть хороший дитячий журнал; 

— більше читайте дитині; 

— подавайте власний приклад: нехай дитина частіше бачить, як ви самі читаєте книжку, газету чи журнал; 

— даруйте книжки; 

— відведіть дитині полицю чи шухляду для найулюбленіших видань;

— беріть книжку в подорож. Від цього вона стане ще цікавішою; 

— не уникайте всіх «чому?», «що?», «коли?»... Не залишайте нічого нез'ясованим; 

— читайте в будь-який час, коли вам зручно. 

Чого хоче підліток-читач?

   Для дорослих, які обирають книжки підліткам, потрібно дозволити дитині зробити вибір. Обов’язково поговорити про те, що дитина зараз читає, що їй цікаво, чи хотіла б ще щось таке почитати. Читач 10-15 років вчиться застосовувати прочитане, через це вибирає те, що найближче асоціює з собою.

   Підлітки орієнтовані на колектив та однолітків. Тому для них важливо обговорювати соціальні речі. Особливо в цьому віці їм цікаво розповідати комусь власну думку.

   Психологи радять обирати книжки із життєвою історією. У цьому віці потрібно обговорювати книжки з дитиною без нотацій та оціночних суджень. Треба говорити як з другом, нарівні.

   Якщо ж дитина цікавиться якоюсь конкретною темою, значить для цього є якийсь мотив, потрібні відповіді на це запитання. В такому випадку книжка може стати посередником між дорослими та дітьми. В будь-якому разі підліткам цікаві соціальні речі, ближчі до життя, реальніші, з однолітками в головній ролі, які давали б відповідь на їхні запитання. Якщо вони не можуть запитати у батьків, то шукатимуть відповіді саме в книжці.

Бібліотерапія

Читання знижує рівень стресу. А також допомагає розслабитися й абстрагуватися від усього навколо. Насправді, якщо ви занурюєтеся в книгу з головою, неважливо, що відбувається у вашому власному або суспільному житті, проблеми відходять на другий план. Тому дуже корисно знаходити для себе цікаву літературу і віддаватися їй повністю. Труднощів у цей прекрасний момент просто немає.

  Бібліотерапія як спосіб нормалізації душевного стану нараховує вже понад 800 років. Це метод психотерапії, у якому література використовується як один зі способів вивести пацієнта з того або іншого невротичного стану. Терапевт підбирає для людини книги, герої яких перебувають у подібних життєвих ситуаціях і успішно долають труднощі. Ототожнюючи себе із персонажами, читач розбирається з власними проблемами. 

  На початку ХХ століття підбирання цілющих книг під стан душі пацієнта стало масовим явищем.

Батьківський всеобуч

Рекомендаційний бібліографічний  список літератури

Роздуми про виховання. Поради батькам

1.    Агапшук, С. Батьківський контроль. Про роль батьків у партнерській педагогіці/ Світлана Агапшук//Директор школи. – 2017. - №10 (130). – С. 4-13,

2.    Батьківські збори 10-11 класи//Директор школи. – 2021. - №6 (174). – 110 с.

3.    Бугайчук, А. Вічний трикутник. Як взаємодіють учителі, батьки та учні/ Анастасія Бугайчук// Директор школи. -2017. - №10 (130). – С. 14 – 18.

4.    Життя підлітка як цінність: поради вчителям та батькам : метод. рек. / [В. М. Шахрай (Ред.), Т.Ф. Алєксєєнко, Л.В. Гончар, Л.В. Канішевська, О.В. Роговець]. – Київ, 2019. – 100 с.

5.    Калошин, В. Ф. Роздуми про виховання/ В. А. Калошин, Д. В. Гоменюк //Завуч. Усе для роботи. 2019. №19-20 (259-260). – С. 1-107

6.    Кемпбелл, Р. Як по-справжньому любити свого підлітка: пер. з англ./ Росс Кемпбелл. – Черкаси: Смірна, 2005. – 158 с.- (Серія «Сім’я»).

7.    Кемпелл, Р. Як по-справжньому любити свою дитину: пер. з англ./ Росс Кемпбелл. – Черкаси: Смірна, 2005. – 150 с. – (Серія «Сім’я»).

8.    Рай Норман Г. Як говорити так, щоб діти нас слухали/ Г. Норман Райт; пер. з англ. О. Гладкого. – Львів: Свічадо, 2011. – 140 с. – (Серія «Порадник для батьків»).

9.    Талько, А. Насильство в сім’ї як детермінанта девіантної поведінки дитини/ А. Талько// Вісник Київського інституту бізнесу та технологій: наук. журн. – 2016. - №2. – С. 94-95.

10. Шахрай, В. М. Проблема формування в підлітків цінності життя у взаємодії школи і сім’ї: концептуальні засади дослідження [Електронний ресурс ]/ В. М. Шахрай// Народна освіта. –2017. -  Вип. №3 (33). – С. 64 – 70.

11. Школа та батьки. Навчаємо співпраці/ упоряд. М. К. Голубенко. – Київ: Шк. св., 2009. – 128 с. ( Б-ка «Шк. світу")

2.   Психологи радять.

1.    Бондаренко Р. Однокласники-бешкетники: як батькам (не) втручатися в конфлікти в школі та захистити своїх дітей [ Електронний ресурс] / Роман Бондаренко, Інна Лиховид/НУШ. -2023. – 8 вересня. – Режим доступу: https://nus.org.ua/questions/odnoklasnyky-beshketnyky-yak-batkam-ne-vtruchatysya-v-konflikty-v-shkoli-ta-zahystyty-svoyih-ditej/

2.    Головіна О. Підлітки – як батькам пережити цей період [Електронний ресурс]/Ольга Головіна// НУШ. – 2021. – 24 жовтня. – Режим доступу: https://nus.org.ua/articles/pidlitky-yak-batkam-perezhyty-tsej-period/

3.    Дьоміна К. Що робити батькам з підлітками, які нічого не хочуть [Електронний ресурс ]/ Катерина Дьоміна. – Режим доступу: https://simya.com.ua/shho-robyty-batkam-z-pidlitkamy-yaki-nichogo-ne-hochut/

4.    Копитко, В. Як батькам реагувати на підлітка-бунтаря і при цьому не зіпсувати стосунки з ними [Електронний ресурс]/ Василина Копитко//РБК-Україна. – 2023. – 20 травня. – Режим доступу: https://simya.com.ua/shho-robyty-batkam-z-pidlitkamy-yaki-nichogo-ne-hochut/

5.    Мекінг О. Не карати і пояснювати. У чому мінуси позитивного виховання [Електронний ресурс]/ Ольга Мекінг//. – ВВС NEW Україна. – 2020. – 11 липня. – Режим доступу: https://www.bbc.com/ukrainian/vert-cap-53364086.

6.    Поперечна Д. Токсичні батьки: Хто вони такі, як поводяться і що з цим робити. Поради психологів [Електронний ресурс]/ Дарія Поперечна// Українська правда. – 2020. – 29 червня. – Режим доступу:  https://life.pravda.com.ua/society/2020/06/29/241488/.

7.    Попроцька Л. Не батогом, а пряником [Електронний ресурс]/ Лариса Попроцька//Високий замок. – 2013. – 6 червня. – Режим доступу: https://wz.lviv.ua/life/123212-ne-batohom-a-prianykom

8.     Скотнікова О. «Мамо, мені страшно»: поради психолога, як киянам говорити з дітьми про військову агресію [Електронний ресурс]/ Ольга Скотнікова// Вечірній Київ. – 2022. – 23 лютого. – Режим доступу: https://vechirniy.kyiv.ua/news/61684